«Гештальт-терапия: теория, методология, практика»
Электронная книга «Гештальт-терапия: теория, методология, практика» является исключительно волонтерским проектом и не предназначается для продажи. Этот учебник адресован широкому кругу лиц, интересующихся гештальт-терапией: студентам, супервизорам, преподавателям, а также их клиентам, близким и всем, кто хотел бы узнать, что такое гештальт-терапия и как ее применяют на практике. Я постаралась использовать самый простой язык, который был бы доступен для максимальной аудитории. Надеюсь, что мне удалось связать теорию и практику гештальт-терапии таким образом, чтобы этот сложный предмет был доступен для понимания не только профессионалам и студентам, но и читателям, не имеющим специального образования.
Анна Юдин
Здесь вы сможете узнать, чем этот учебник отличается от других книг на эту тему, ознакомиться с содержанием, а также скачать собственный электронный экземпляр в том формате, который вам подходит
С чего все начиналось
Для многих читателей мой учебник будет уже не первым русскоязычным пособием по гештальт-терапии, поэтому, вероятно, стоит сказать несколько слов о том, как у меня возникла идея написать абсолютно новый учебник и чем он отличается от уже существующих пособий (в том числе русскоязычных).
В течение всего времени обучения и практики я, как и многие мои коллеги, собирала свое представление о гештальт-терапии из разных источников: книг и статей на русском, норвежском и английском языках, семинаров, вебинаров, конференций и интенсивов мастеров гештальт-терапии из разных стран: России, Польши, Ирландии, Австралии, США, Великобритании, Сербии, Италии, Германии и Норвегии. Благодаря знанию трех языков и возможности общаться без посредников с коллегами из множества зарубежных стран, со временем у меня сложилось широкое и целостное представление о том, как развивается гештальт-терапия в современном мире и как она менялась в процессе своего развития с момента ее создания и до сего дня.
Что было дальше
На шестом году моей практики в качестве гештальт-терапевта я пережила глубокий профессиональный кризис, который заставил меня полностью переосмыслить, что представляет собой моя профессия, какую психотерапию можно считать эффективной, какова роль гештальт-терапевта, на чем строится методология гештальт-терапии, и какие действия терапевта являются неэффективными и вредными для клиентов. В процессе переосмысления я получила много дополнительного образования, изучила огромное количество дополнительной литературы и систематизировала новые знания в виде целостной теоретической и методологической системы у себя в голове. Это позволило мне обрести новую опору в профессии, выйти из кризиса и продолжить практику.
Позже, уже получив образование супервизора в Норвежском гештальт-институте, я начала применять свои знания и опыт для поддержки профессионального развития своих коллег.
Как родилась идея учебника
В процессе супервизий с русскоязычными гештальт-терапевтами и анализа существующей гештальт-литературы на русском языке, я, к своему большому сожалению, обнаружила, что
значительная и, с моей точки зрения, очень важная часть процесса изменений и развития гештальт-терапии в ней либо вообще не отражена, либо отражена в крайне упрощенной форме. Из-за этого студенты, практикующие терапевты и супервизоры, не владеющие иностранными языками, фактически лишены возможности сформировать полную картину того, что представляют собой современная теория и методология гештальт-терапии. В связи с этим мне и пришла в голову идея составить новый учебник, в котором могли бы быть собраны все самые важные современные тенденции гештальт-терапии, и который мог бы служить проводником из прошлого гештальт-терапии в ее будущее для русскоязычных читателей.
Содержание учебника
Учебник разделен на пять частей, в конце учебника вы найдете приложения, предназначенные для самостоятельной работы над развитием собственной осознанности терапевта и его этического мышления.
В первой части учебника представлена краткая история создания и развития гештальт- терапии на основе исследований гештальт-психологов, феноменологов и философов, чьи идеи легли в ее теоретический фундамент.
Во второй части учебника представлен терминологический аппарат гештальт-терапии, и практические примеры, проясняющие смысл теоретических терминов.
В третьей части представлены прерывания контакта, которые рассматриваются с точки зрения феноменологии, теории поля, концепции творческого приспособления, парадоксальной теории изменений, теории сэлф и диалога с сопутствующими практическими примерами.
В четвертой части представлены современные процессуальные модели, используемые в гештальт-терапии как теоретическая опора для исследования как индивидуального процесса клиента, так и взаимоотношений между клиентом и терапевтом.
В пятой части речь пойдет об этических принципах гештальт-терапевта, их практическом применении как инструмента терапии, значении этики для развития профессиональной позиции терапевта и профессионального сообщества в целом, а также в этой части пойдет речь о супервизии, где также будут приведены практические примеры.
Надеюсь, что данный учебник будет полезен вам в формировании целостной картины гештальт-терапии, а его чтение будет интересным и увлекательным.
С уважением, Анна Юдин
